为深入贯彻落实新时代教师教育培养要求，推动师范生实践能力与专业素养融合发展，学院于2025年3月30日在图北楼17201召开“三习贯通（实习、见习、研习）政策解读暨师范生技能训练”专题培训会。活动特邀学院陈春梅、蒋亚星两位老师主讲，2023级辅导员陈小雨主持、2023级全体师范专业学生参加培训。
活动伊始，陈小雨老师阐明举办本次师范生技能训练培训会的目的并向同学们介绍两位主讲老师。她指出，本次培训会旨在深化师范生对“三习贯通”政策的理解，强化核心素养导向的教学实践能力，助力师范生实现从理论到实战的跨越。
陈春梅老师详细解读了教育部“三习贯通”政策的核心内涵。她指出，该政策通过“大二见习打基础、大三研习强反思、大四实习重实践”的分阶段培养机制，打破传统教育模式壁垒，强化基础教育与高等教育的衔接。针对师范生实践衔接难题，陈老师强调，新政策注重理论与实践融合，旨在培养具备扎实学科基础和综合实践能力的未来教师。
在示范教学环节，陈春梅老师以“从授鱼到授渔”为主题开展示范教学。通过对比新旧教材差异，她剖析如何将教师“五大核心素养”融入教学设计。以初中历史课堂为例，陈老师指出，教师应跳出传统角色，通过创设情境任务和整合跨学科资源，引导学生构建历史逻辑链条，培养学生“史料实证”与“历史解释”的核心素养。
蒋亚星老师针对信息化时代教育变革，指出教师的核心竞争力在于将“‘死知识”’转化为“‘活思维”’，这一转化要求师范生必须具备既要有扎实的专业脉络梳理能力，又要掌握“‘跳一跳够得到”’的课堂挑战设计技巧。”蒋老师还指出，信息化时代教师角色已突破传统知识传递者定位，需成为学习资源的设计者与思维引导者。这种转化要求教师既要有深厚的学科底蕴，又需掌握信息化工具，将跨学科资源、生活常识融入教学。
本次培训通过政策解读、案例分析与实战技巧分享，为师范生提供了清晰的职业发展路径。参会学生表示，活动加深了对“三习”贯通政策的理解，明确了未来学习中理论与实践并重的方向。学院将持续推进此类培训，为基础教育高质量发展培养更多专业化、职业化的新生力量。
